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Em ações
estratégicas idealizadas com o foco do
gestor ou do professor onde a comunicação tem um papel primordial.
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No profissional
como um ser harmonioso dentro da sua complexidade, onde o que
interessa é a experiência profissional significativa.
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Na possibilidade
de “destravamentos” de potenciais que tomam forma a partir de
idéias reais, do que se consegue observar e do grau de interesse
despertado, não existindo destinos pré-fixados.
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No desenvolvimento
de líderes, que, conscientes de seu papel de modelos como
educadores institucionais ou corporativos,
possam, pelo seu exemplo,
pelo seu desempenho positivo e atitude, encorajar seus times e
desenvolver talentos.
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Em relacionamentos
harmoniosos que possibilitem dividir o conhecimento; delegar;
estabelecer objetivos realistas e mensuráveis que aumentem a produtividade
e a excelência.
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Na abordagem
efetiva como ponto de partida para um relacionamento
“ganha-ganha” para alcançar uma relação de confiança mútua ao
longo do tempo.
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